Abstract

De nombreuses études soulignent à quel point il est complexe d'analyser les changements pédagogiques entraînés par l'intégration des TICE.
Cette recherche-action tente d'analyser l’utilisation des TICE et le renforcement de l’autonomie des apprenants en classe du français langue étrangère en Ouganda afin de fournir des éléments de corrélation entre l’utilisation des TICE et le renforcement de l’autonomie de l’apprenant.

Published in: Canada International Conference on Education, 2018

  • Date of Conference: 25-28 June, 2018
  • DOI: 10.2053/CICE.2018.0072
  • Electronic ISBN: 978-1-908320-90-2
  • Conference Location: University of Toronto Mississauga, Canada